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最近學校終於通過職務大風吹的制度,在此制度當然會有許多"爭議"存在,
例如:普通班與姑娘我擔任的特教工作間是否流用的問題,
但是,特殊教育的工作其實分為兩塊--身心障礙與資優教育,
在身障工作的我們和樓上資優的老師之間其實比較像是「老死不相往來」,
(為著學生的關係平時還會跟普通班老師聯繫聯繫,

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今天早晨,無預警的狀況下,
學生對我說ㄘㄟˊ,我是呆住,然後問:你對我說什麼?
對孩子來說,或許ㄘㄟˊ這個字不代表什麼,
對我來說卻是一種相當的不尊重,
我心裡真的相當的不舒服...

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 今年耶誕節剛好碰上我跟搭檔都忙,
一直到耶誕節前一週的那一天,我倆才「驚覺」耶誕節就在一週之後,
過去我們總會辦個慶祝活動讓學生樂一樂,
由於時間匆促,我們於是決定辦個簡單的「交換禮物」加上一個團體活動就好,
沒想到原本想得「單純」的學生活動卻因為「人心的算計」成為一樁複雜的「成人事件」

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星期四(25日)中午,我讓學生把早上抽到的禮物各自拿來分享,
沒想到,卻也是個讓我傷心的中午...
因為我發現孩子們當場抽完禮物後,由六年級的孩子帶頭,
L生拿趣味競賽的餅乾一包向四年級的Z生換到Z生抽到的禮物--自動鉛筆與筆芯,
H生則因為不喜歡抽到的玩具車,將玩具車送給了楷楷,

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今天下午答應博士班學弟,到某教育大學去幫他代一門課,
這是上課主題剛好跟過去指導教授做得國科會專案有關,
幾天前就把過去做的ppt找出來,打算把過去15mins的報告弄成至少50mins,
昨晚花了一個多小時修修ppt,就去當了救火隊!
(當然去之前也有小小打扮、穿上我的2.5吋高跟鞋.fit上衣及裙子)

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在我所屬的教學團隊中,一直都是「最有力」的角色,
不是有臂力的那種最有力(雖然我的手臂也是蠻粗的)
是「喊叫」起來最有力、最大聲,
剛教書的那一年,往往大聲喊到覺得氣虛,阿姨還浸了藥酒給我「補氣」,
後來漸漸的抓到訣竅,大聲喊也是喉嚨痛一下子,不會有啥特別的感覺。

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